ハートでアート:美術館との連携

カテゴリ：美術館との連携

• 今年最後の彫刻清掃
  [ 2011-10-17 06:48 ]
• 部活でウルトラマンアート！へ
  [ 2010-11-15 06:50 ]
• 小学校で出前授業
  [ 2010-11-13 23:18 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その１２
  [ 2010-11-07 00:29 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その１１
  [ 2010-11-07 00:09 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その１０
  [ 2010-11-07 00:05 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その９
  [ 2010-11-07 00:01 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その８
  [ 2010-11-06 23:54 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その７
  [ 2010-11-06 23:48 ]
• 史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生その６
  [ 2010-11-06 23:41 ]

今年最後の彫刻清掃

１５日の土曜日、小雨の中でしたが、今年最後の彫刻清掃が行われた。
天候も悪かったので、美術部員には無理しないよう事前に連絡してあったが、５名の部員が参加。
雨のためワックスをかけることは出来なかったが、この１ヶ月の汚れを落とす。
来年の５月まではしばしのお別れである。
清掃後は美術部員と彫刻美術館へ行き、舟越保武×舟越桂『静かな詩』展を見る。

部活でウルトラマンアート！へ

　勤務校の美術部員は都合が悪くてイベントには参加できなかったので、昨日ウルトラマンアート！展へ行ってきました。
　私自身は５回目の、ウルトラマンアート！。それでも新たな視点で楽しめます。子どもたちもウルトラマンの世界に惹き込まれていきます。
　第３の展示室となったロビーの『史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生』の作品達をじっくり見て、iMacのスライドショーに自分たちの作品がどのように登場するかもたのしみながら鑑賞しました。
　怪獣カードも全員のカードを見比べて、トレーディングカード風の写真バージョンや、２枚のカードでポーズが違うもの、絵としてしっかり描いているカードなど、同じ中学生の作品にどんどん影響されていきます。
　怪獣たちの説明を書いた怪獣プロフィールも、原盤やコピーなどで何冊もファイリングされており、その設定に感心して見させてもらいました。
　中には、一般の観覧者も作品を見ながら、怪獣プロフィールのファイルをめくってじっくり見る人もいました。作った意義があるというものです。
　テーブルの上にある感想ノートにも、少しずつ感想が書かれ始めています。これから会場に足を運ばれる方がいらっしゃいましたら、是非、感想をお願いします。

　
　ちなみに、先週からスカパーのファミリー劇場のサンデープレニアムでウルトラマン一挙放送が行われています。昨日は１４話から２６話まで、ガマクジラからゴモラまで見ることが出来ました。やっぱりジャミラの回は感動。来週はまだ見たことのない最終回までです。映像を見て、ウルトラマンアートを見るとさらに感動が違ってきます。

小学校で出前授業

　隣りの小学校で彫刻美術館の出前授業が行われるということで、対話授業の担当としてお手伝いにいきました。
　該当児童は２年生の２クラス。そのうち１クラスを半分に分けて、彫刻を持ったり裏側をのぞいたりする体感型授業と対話授業を行います。A,Bグループは『鷲』の対話と『婦人立像』の体感、C,Dグループは『犬』の対話と『猫』の体感の鑑賞です。
　私は、『鷲』の対話の担当で、いきなりのぶっつけ本番です。事前の会議で指導案の検討や模擬授業の見学もしましたが、初めての緊張感がありました。
　しかし、２年生というかわいい子ども達。それも１０名程度の少人数。１５分の時間があっという間に過ぎてしまいました。当日は地域公開参観日でもあり、普段中学校でお会いする保護者の方にも出会ったりして、いつもとは違った雰囲気での授業でした。

　対話の流れです。(T:教師、J:児童）
　T:「みんなこの彫刻さわった？」J:「さわったー」T:「でも、もう一回全部の角度からさわってみようね」
　T:「鷲って見たことある？」J:「ない」J:「家の前で見たことあるよ」
　T:「何してるんだろうね」J:「餌あげてる」
　T:「ヒナは何羽かな」J:「２羽」
　T:「ヒナは何してる？」J:「口あけて餌貰おうとしてる」
　T:「なんて言ってるんだろうね？」J:「おなかすいた」
　T:「ところでこの親鳥はお父さん？それともお母さん？」J:「理由は？」
　J:「お父さん。強そうだから」
　J:「お母さん。食べさせるのはお母さんだから」
　T:「親鳥があげようとしているこの餌は何？」
　J:「ミミズ」J:「魚」J:「自分の肉」
　T:「なんだろうね。強そうな鷲だけど、餌がなくて自分の肉をあげるとしたらどんな気持ちなんだろう」
　T:「みなさんとお話しできてたのしかったです。これからも彫刻にはさわってみてみんなと話してみてね。今日はありがとうございました。」

　最初のさわる場面では保護者の方にもさわっていただき、和やかな雰囲気での対話となりました。後半のグループでは体感型でたっぷり彫刻にさわってきた後なので、「やっぱり１０円玉の匂いがする」、「これはどれぐらい重いのかな」など、彫刻に十分親しんでいるようで、対話の流れも少し変わりました。
　少人数でじっくり出来た鑑賞。彫刻美術館の出前授業に参加させて頂いて、貴重な経験が出来た１日でした。

史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その１２

　１２時でイベントは終了。
　そのままロビーで反省会。
　美術館の学芸員２名、大学の准教授２名、教員３名が立ち話のように語り合いました。
　いつものようにちょっと長話になりましたが、２年目になってかなり連携がスムースに済むようになり、来年の３年目で節目を付けてさらに継続できたらと、方向性がかなり具体的に話されました。

　この史上最大の決戦in旭川　怪獣対アートな中学生の作品は、ウルトラマンアート！展の会期終了の１１月２８日まで展示されます。
　図録の発売が１１月１０日に決定し、１３日（土）にはウルトラセブンの握手会も予定されています。２万５千人を超えるのではないかと言われているウルトラマンアート！展、中学生の作品も展示されてさらに、観覧者が増えることを期待しています。
　ロピーには感想ノートも置かれますので、見た方は是非感想をお願いします。
　私も、怪獣プロフィールを見ながら、じっくり中学生の作った怪獣を眺めてみたいと思います。
　北海道新聞やSTVでも取材に来ていましたので、メディアでも取り上げられます。STVでは１３日（土）の１１時５４分から放送されるそうです。是非、ご覧下さい。
　
　ちなみに、美術部顧問の部の出品作は私一人ぐらいでした。


　きっとウルトラマンも図工・美術教育を応援してくれています。

　がんばれ！図工・美術！　この表現の喜びをなくすな！


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史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その１１

　作品紹介の最後です。

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史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その１０

　続いて作品を紹介します。

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史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その９

作品を紹介します。

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史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その８

　昨日の作品搬入時から全作品を撮影していたスタッフの皆さん。昨日は８時すぎまで撮影は行われたそうです。
　そのデータを使ってのスライドショー。
　会場にiMacが置かれて上映されています。
　映像の力は凄い。思わず惹き込まれてしまいます。
　画面も大きいので、実際の作品よりも大きく映ります。思わず、さっき見た作品を見直しに行く効果があるようです。





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史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その７

　会場の一角には絵本のコーナーがあり、そこに怪獣カードが置かれました。
　出品した一つの怪獣ごとに通し番号がついており、そのカードに自分が作った怪獣の絵を描きます。
カードは２枚あり、同じカードを２枚作ります。カードについているグー、チョキ、パーのマークを使ってのじゃんけんゲームや神経衰弱などができるという仕様になっています。
　表側はウルトラマンの絵が印刷されており、学生スタッフの方が時間をかけて苦労して印刷してくれたそうです。
　最初は中学生が遊んでいましたが、そのうち、小さな子どもたちも遊んでいました。





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史上最大の決戦in旭川 怪獣対アートな中学生その６

　ウルトラマンアートの観覧は自由参加なので、会場写真を撮影し終わって展示室を出ると、第３の展示室となったロビーで中学生がお互いの作品を鑑賞しています。同じテーマで自分と同じ中学生がどんな作品を作り上げたのか、非常に興味のあるところのようです。
　中学生に混じって、一般の大人の方も小学生も食い入るように怪獣たちを見ています。





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